2009年秋の研究集会 参加理由

●5年分科会
@調布市の理科支援員をしていて、理科専科の先生に誘われたため。(20代 初 学生)
A5年の理科が初めてで、理科の指導の仕方を学びたかったから。(20代 初)
Bより良い授業にするため。(20代 初)
Cこれから学習する内容で、興味があったため。(20代 初)
D「流れる水のはたらき」の実験を室内で行うというチラシを見て興味を持った。(20代 初)
E知人に声をかけられたからです。(20代 初)
F授業をする前に、単元で教える内容について勉強したかったため。(20代 不明)
G授業に役立つと考えたから。(30代 初)
Hふりこが必修になったため。(30代 2回)
I理科実験が見たい(30代 2回)
J2学期の指導計画、内容を知りたいから。教科書上ではわからないこともあるから。(30代 3回)
K教材研究のため。(40代 2回)
L前回初めて参加させていただいて、大変参考になったので。後期の学習に向けて。(50代 2回)
M担任している学年の理科の教材研究(50代 2回)
【その他の意見】
@レポートのサイズを統一していただけるとありがたいです。(20代 初 学生)
A時期は11月上旬頃(20代 初)
Bチラシは見やすく、わかりやすかった。(20代 不明)
C時期は夏休み中か2学期始まってすぐ。(30代 初)
 
●6年分科会
@新しい教材発掘のため。(20代 2回)
Aこれから学習する水溶液の計画が知りたかったため。(20代 3回)
B何回も来ていますが、やればやるほど課題も見つかるし、他の教材、単元のことも気になってくるから。ちなみに、最初は1人では来にくかったので職場の人と一緒に来ました。今は、1人で来れるようになりました。周りの人は「余裕がない」とのことです。(20代 3回)
C理科の授業力をつけたかった。授業のアイデアを教えてもらいたいから。(30代 初)D勉強したいから。(30代 2回)
E理科が苦手なので。(30代 2回)
F恥ずかしながら、ちゃんと学習したことがないので、いっしょに組んでいる同僚と来ました。(40代 初)
G教材研究のため。(40代 2回)
H魅力ある授業をしたいと思いまして。(60代 2回)
I大学の教育学科の学生を教えています。将来、小学校の先生を目指している学生です。私自身は元高校教諭。小学校は全く知りませんので、いろいろ情報を得たいと思っています。(60代 3回)
【その他の意見】
@チラシはとても良い。科教協のチラシはとても見やすいですし、配布がきちんとされています。逆に、児言研や同士会の人も参加しているのに、そっちのチラシが職場等で配布されないのはなぜ?という感じです。(20代 3回)
Aチラシに「本の販売をするということ」を入れてほしい。(30代 初)
 
●化学分科会
・教員を目指しているので良い授業とはどのように作るのかを学びたかったから。(学習院学生)
・理科の授業の進め方、どのようなことがポイントなのかを学びたいと思ったから。(学習院学生)
・知人に強く勧められたから。(日大学生)
・小佐野先生の授業の評判をうかがっていたので、一度受けてみたいと思っていたから。(元花畑小保護者)
・全国大会に参加して、内容をもっといろいろと知りたいと思った。(埼玉大会参加者)
・授業研究に役立つと思ったため。(足立区立中学)
・教材研究の参考にしようと考えたため。島嶼からの参加を考えると、三連休等の日程でおこなわれると参加しやすい。(三宅島中学)
 
●生物・地学分科会
@佐藤完二さんの気象の講座を聞きたかったから。栃木支部の集会のチラシを持参してきた。
Aいくらかでもお役に立てればと思い。
B毎年の全国大会、毎月のサークルだけではもの足りず。
C20年ぶりに第2分野を担当しており、これからの年の授業の参考にしたかったので。
D久しぶりに勉強しようと思ったので。
E教材研究のため。
F授業力の向上のため 教材を増やすため 他の教員の授業を見るため。
Gレポートを頼まれたので。
 
●障害児・者分科会
・集会内容が興味深い物だっだから。
・生活科でドングリを取り扱いたいと考えているため。
・理科授業案を知りたいので。
・特別支援学校・学級でおこなう理科・生活科。今回のチラシの内容を見て興味を持ったので。何かクラスで実践できそうな物を探しに来ました。
・自分の学級でも、ぜひ、理科の授業を継続的に取り組んでいきたいから。
・教材研究。
・障害児学級にあった内容であった。
・色々な実践を学びたいと思ったから。
・日常の学習にいかせたらと思い参加した。
・授業に役立てたい。
・お手伝い。
・身近な自然に目を向けたいから。
・授業の参考にさせていただいています。
・溶ける、水溶液の取り組みを学習したい。
・レポーターを頼まれて。自分の勉強。新しい教材を仕入れるため。