2011年秋の研究集会 参加理由

●低学年分科会
●3年分科会
・昔から苦手教科だったので、もう一度子ども目線で学び直したいと考えたため。(小3・20代・初めて)
・理科の楽しさを子どもたちにわかるように教えたいから。(小?・30代・初めて)
・校内の研究授業で扱う単元が含まれていたから。(小3・20代・初めて)
・声をかけられて。これからの実践に活かすために。(小?・20代・初めて)
・理科のおもしろさや楽しさを、もっと子どもに伝えたかったから。(小3・30代・初めて)
・近く、算数と理科をあわせ、研究授業をひかえているので、その勉強に参りました。(小3・30代・初めて)
・毎回得るものがあるから。また、書籍よりも具体的にイメージを明確にもてるから。(小?・40代・3回以上)
・新しい教科書に変わり、時代に即した新しい視点や知識を得たいと思った。(小3・50代・3回以上)
※要望など
・(分科会の種類?開催時期?)丁度よかったと思います。(小?・20代・初めて)
・もう少し東寄りで会場をもってほしいです。東陽小も便がいいですが(駅前で)。(小?・40代・3回以上)

●4年分科会
・実践を知りたい。先生方の考えを生で聞きたい。など。(30代 2回)
・子どもたちに楽しく学ばせて、知識や技術を身に付けてほしいと思ったから。子どもたちの「なんで?」に応えてあげたいから。(20代 初)
・授業に役立てたいため。(50代 3回)
・前回がとてもよかったので。(40代 3回)
・とても中身の濃い分科会で、理科専科の立場としては、1学年分しか参加できないのが残念です。もしできたら、2〜3日で複数の学年の分科会に参加できるようになると嬉しいです。(40代 2回)
・3学期、今回の単元で研究授業を行う予定があるため。(20代 初)
・いつも新しい授業計画を立てられる。(60代 3回)
・理科の実験から遠ざかっているので、予習しておきたかったからです。(60代 3回)

●5年分科会
・自分自身が理科についてよくわかっていないから。
・理科の授業の課題提示を知りたかったから。
・理科に苦手意識があるため。
・理科のことをもっとよく知りたいと思ったから。
・小学校の先生とも接触し、いろいろ学びたいと思っています。私自身は小学校の経験を全くしていませんので、吸収したい。
・本年度5年理科を初めて教えるため。
※要望など
・チラシに実験の有無を書いてもらいたい。
 
●6年分科会
@土地のつくりの授業で困っていたので。(20代・初)
A理科の授業実践に役立つと職場の先輩教諭に誘われて参加しました。(20代・初)
B今後の授業に役立てたいと思って。(20代・初)
C水溶液の性質で研究授業をするから。(20代・初)
D前回参加してとても勉強になったので。(20代・3回)
E授業で子どもたちを喜ばせられそうな実験を学びたかった。(30代・初)
F少しでも理科について知りたいと思ったから。(30代・初)
G理科の授業で、子どもたちが今まで以上に興味・関心を持ってもらえる授業にしたいと思い参加しました。(30代・2回)
H前回参加させてもらって、とても勉強になったので。(30代・3回)
I毎年、勉強させてもらってます。(30代・3回)
J春に参加し良かったので、また参加しました。(40代・2回)
K前回参加して良かったから。(40代・2回)
L授業に困っていたので。(40代・3回)
M興味のわく授業をしたいと思ったので。(50代・初)
N学校での授業に役立てたい。(50代・2回)
Oとても参考になるから。(60代・3回)
※要望など
@受付前の氏名・住所等を書く所に時間がかかるので、チラシ等にあらかじめ書けると混雑しないかなと感じた。(余裕があったら) (20代・3回)
A各学年、興味がある単元で (30代・2回)
B後半の授業にすぐに活かせるので助かりました。ピンポイントに学年別というのが具体的でとてもよかったです。授業に活かせる楽しい内容だったので、日曜に遠くから来るのは少し大変でした。できれば(土)というのは無理でしょうか。地下鉄の出口案内も(何番)地図にあるとありがたいです。 (50代・初)
C自由に参加できることがありがたいと思いました。これからの授業にすぐ生かせる内容がよかったです。 (50代・初)

●物理・地学分科会
・放射線の学習
・放射線の授業に興味があったから 仮説の授業が受けられるから
・職場の先生に勧められて
・どのようなことをやっているのか興味があったから
・自分の授業の参考にしたいと思ったから
・今度、大学の授業で模擬授業を行うのでその参考に
 
●化学分科会
●生物・地学分科会
・毎日の授業にいきづまっているため、何かアイデアがあればと(20代)
・チラシの内容(提案)を見て(60代)
・過去に参加していて、実験・授業の進行などに役立ったので(30代)
・自己研さんもあるが、最新の教育事情についても情報収したいと思うので(30代)
※要望等
・小学校の分科会がたいへん盛況だが、これは小学校教員の大半が理数科目に疎いから、あえて学年ごとに分科会を設けているのか?(30代)
 
●障害児・者分科会
・授業の参考にしたい。
・続けて参加している。レポート発表するため。
・後期のねたさがし。
・特別支援の子どもたちの学習に興味があるから。
・毎年参加していて、とても楽しく学べ、実践に即活用できるから。
・夏の大会に参加してとても勉強になったので。
・次年度、教育課程で理科が可能かどうか考えているため。
・以前毎年(春・秋)参加していたのですが、ここ2年ほどお休みしてしまい、今回久々の参加に なります。楽しみにしておりました。
※分科会やチラシ、運営について
・参加した意義とそぐわず、非常に残念だった。
・いつもありがとうございます。